Apa itu eTAM?

PROJEK eTAM

Projek eTAM (eTeaching Aid by Multimedia) merupakan satu perisian pengajaran dan pembelajaran yang menggunakan perisian komputer atau nama lain Teaching Courseware. Ia dibangunkan oleh saya yang pada awalnya hanya karya peribadi untuk digunakan sebagai ABM. Namun apabila Progran LINUS diperkenalkan sebagai Bidang Keberhasilan Utama Negara (NKRA) yang mana LINUS disenaraikan di dalam 4 sub NKRA dalam Bidang Pendidikan, saya mula bersungguh membangunkannya untuk dijadikan salah satu kaedah P&P saya dan berhasrat turut dikongsi bersama Guru LINUS.

Kumpulan sasaran sebenar yang akan menggunakan eTAM ialah murid-murid yang tergolong dalam kategori LINUS, LINUS TEGAR dan PEMULIHAN. Namun ia juga boleh digunakan untuk murid aliran PERDANA.

Saya menamakan eTAM sebagai satu PROJEK kerana ia adalah satu produk P&P yang akan dihasilkan dan mempunyai satu jangkamasa pembikinan yang telah ditetapkan iaitu bermula dari Januari 2010 hingga September 2010.

Bagi sesiapa yang berminat untuk mencuba menggunakan eTAM anda boleh KLIK pada Link di bawah untuk download secara PERCUMA!!!

DEMO eTAM: http://www.sendspace.com/file/ksqepe

PENGENALAN

Kanak-kanak belajar dari apa yang mereka lihat, dengar dan rasa. Ini bermakna ransangan amat penting dalam proses pembelajaran kanak-kanak. Pelaksanaan P&P yang berkesan perlu melalui 5 elemen penting yang melibatkan:

1. Kerja bertulis bersistematik dan berterusan.
2. Pergerakan murid yg bebas tapi terkawal.
3. Kerjasama murid tanpa mereka sedari.
4. Aktiviti ‘hands on’/ ‘minds on’ (kinestatik).
5. Perisian yang menarik / edu game.(perisian mesti related dengan kemahiran yang diajar dan seeloknya dibangunkan sendiri).

Projek eTAM lahir dari perasaan saya yang inginkan murid saya belajar dalam keadaan yang seronok dan menarik. Tambahan murid-murid atau kanak-kanak sekarang terdedah dengan teknologi masa kini, mereka cukup minat dan tertarik dengan komputer. Sudah ramai guru menggunakan kaedah ini, dan ianya memang terbukti mamberi kesan dan perubahan ke atas prestasi murid. Namun tidak dinafikan kaedah sedia ada tidak baik, tetapi e-linus ini lebih kepada konsep dan pengukuhan.

Saya cuba mengetengahkan eTAM ini untuk dikongsi bersama guru-guru lain yang inginkan sesuatu kelainan atau yang ingin belajar membangunkan sendiri perisian. Ini kerana bagi saya ia adalah suatu kaedah yang menarik dan boleh menarik minat murid untuk belajar.

OBJEKTIF eTAM

1. Menarik minat murid untuk belajar
2. Membantu memberi ransangan yang baik dalam proses pembelajaran
3. Meningkat koordinasi dan perkembangan kognitif kanak-kanak
4. Memberi ruang untuk guru mengurus dan membangunkan ‘teaching courseware’ sendiri

MATLAMAT eTAM

Projek eTAM ini bertujuan untuk murid-murid memahami konsep Literasi dan Numerasi dan belajar secara interaktif seterusnya merealisasikan sifar murid pemulihan pada tahun 2012.

PRINSIP eTAM

• Mengikut sukatan Pendidikan Pemulihan Bahasa Melayu Dan Matematik

Bahasa Melayu: 32 kemahiran

Matematik: 22 kemahiran

• Penceritaan konsep yang mudah:

Saya seboleh-bolehnya akan membuat slide show yang dapat menceritakan konsep dengan mudah terutamanya Matematik. Contohnya bagi operasi tolak, 9-5=4, terdapat sekumpulan 9 ekor burung kemudian 5 ekor kemudiannya terbang meninggalkan kawannya.

• Senang digunakan (Friendly) :

Perisian dibangunkan atas prinsip senang digunakan, malah ia turut boleh diekses oleh murid itu sendiri. Murid digalakkan untuk diberi peluang menggunakan komputer bagi tujuan pembelajaran.

• Boleh laras (edit) :

Guru boleh mengubah setiap fail dan item-item e-linus. Contohnya 8+4=12, guru boleh menukar ke 7+4=11 dengan “edit text” dan “delete 1 dari 8 gambar. Segala item boleh diubah mengikut kesesuaian dan kehendak guru.

• Boleh ubah:

Ia hanya menggunakan perisian Microsoft Power Point yang terdapat pada mana-mana komputer guru. Ini bermakna ia tidak perlu pemasangan (install), boleh dipindahkan (copy dan paste).

• Menarik:

Mempunyai audio, visual, pergerakan, gambar-gambar yang menarik, mempunyai animasi, penggunaan warna yang sesuai, tulisan yang menarik dan sesuai (Century Gothic dan Comic San Ms).

• Sentiasa diperbaiki:

Apa yang dibuat tidak semestinya terbaik, apabila dilihat tidak berkesan, ianya perlu diubah. Saya sentiasa mencari di mana kelemahan perisian saya bagi tujuan penambahbaikan.

Brochure eTAM

PERANCANGAN DAN PELAKSANAAN

Senarai Semak Pelaksanaan

• SET KEMAHIRAN BAHASA MELAYU

Bil	KEMAHIRAN	CATATAN
1	Huruf abjad kecil [ a - z ]
2	Huruf abjad besar [ a - z ]
3	Huruf vokal a, e, i, o, u [e taling, e pepet]
4	Sukukata terbuka
5	Perkataan 2 sukukata kv + kv
6	Perkataan 2 sukukata v + kv
7	Perkataan 3 sukukata kv + kv + kv
8	Perkataan kvk
9	Sukukata kvk di awal dan di akhir
10	Perkataan 2 sukukata kv + kv
11	Perkataan 2 sukukata kv + kv
12	Perkataan 2 sukukata kv + kvk
13	Perkataan 2 sukukata kvk + kv
14	Perkataan 2 sukukata kv + kv + kvk
15	Perkataan 2 sukukata kvk + kv + kvk
16	Perkataan kvkk
17	Sukukata kvkk
18	Perkataan 2 sukukata kv + kvkk
19	Perkataan 2 sukukata v + kvkk
20	Perkataan 2 sukukata kvk + kvkk
21	Perkataan 2 sukukata kvkk + kv
22	Perkataan 2 sukukata kvkk + kvk
23	Perkataan 2 sukukata kvkk + kvkk
24	Perkataan 3 sukukata kv + kv + kvk
25	Perkataan 3 sukukata kv + kv + kvkk
26	Perkataan 3 sukukata kv + kvk + kvkk
27	Perkataan 3 sukukata kvk + kv + kvkk
28	Perkataan 3 sukukata kvkk+ kv + kvk
29	Perkataan yang melibatkan diftong dan vokal berganding
30	Perkataan yang melibatkan huruf konsonan berganding
31	Membaca dan membina ayat-ayat mudah
32	Bacaan dan pemahaman

• SET KEMAHIRAN MATEMATIK

NO	TOPIC	REMARK
1	PRE-NUMBER
2	NUMBER CONSEPTS
3	RECOGNITION OF NUMERALS
4	TO RECOGNIZE ZERO '0'
5	ADDITION WITHIN 10
6	SUBTRACTION WITHIN 10
7	RECOGNISING NUMBERS 11 TO 50
8	ADDITION WITHIN 18
9	SUBTRACTION WITHIN 18
10	ADDITION WITHIN 50,WITHOUT REGROUPING
11	ADDITION WITHIN 50,BY REGROPING
12	SUBTRACTION WITHIN 50,WITHOUT REGROUPING
13	SUBTRACTION WITHIN 50,BY REGROUPING
14	RECOGNISING NUMBERS 11 TO 50
15	ADDITION WITHIN 100,WITHOUT REGROUPING
16	ADDITION WITHIN 100,BY REGROPING
17	SUBTRACTION WITHIN 100,WITHOUT REGROUPING
18	SUBTRACTION WITHIN 100,BY REGROUPING
19	MULTIPLICATION
20	DIVISION
21	MONEY
22	CONCEPT OF TELLING TIME